Beschreibung

Эта книга о том, как правильно воспитывать ребенка, создавая вокруг него хорошее и доброе окружение сверстников. Как минимум – помочь подростку понять самого себя и других людей, научить его быть уверенным, общительным, развить таланты и способности. Как максимум, мы – родители, воспитатели и педагоги – хотим, чтобы подросток научился быть настоящим Человеком – умеющим любить и быть любимым.

Как добиться этого? Внутри правильно организованной группы, в процессе совместных игр и обсуждений, подростки сами находят лучший путь. Они решают проблемы своих сверстников, сидящих рядом, учатся понимать этот безумный мир и находить смысл жизни гораздо лучше и эффективнее нас, взрослых. Они умеют создать сплоченный, единый коллектив, в котором «один – за всех, и все – за одного». Смело берутся решать вопросы счастья всего мира и будущего человечества. Без лукавства и страха учатся дружить, любить, ценить и принимать друг друга такими, какие они есть. Жизнь развивается, идет вперед, и природа явно вложила в следующее поколение, нечто большее, чем в нас, взрослых. Нам только нужно правильно организовать работу их группы.

Книга предназначена для родителей, организаторов и участников семейных клубов, подростковых инструкторов и воспитателей, педагогов и методистов – для всех, кому не безразлична эта тема. Она содержит в себе примеры забавных игр, увлекательных обсуждений, познавательных тренингов, интересных экскурсий – ее материалы позволят любому желающему овладеть этими инструментами воспитания и развития ребенка.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

• Ты что – не с нами? О футболе, морских капитанских погонах, хунте и амигос, мотоциклах и роковых девушках
• Добивайся большего, чтобы тебя уважали, или рассказ о том, как три недавние и легомысленные подружки могут легко стать важнее родителей
• Скучно все, кроме разговоров о том, что в любой момент можно прекратить весь этот бессмысленный балаган

ПРЕДИСЛОВИЕ

ВСТУПЛЕНИЕ

• Четыре инструмента управления
• Пример удачно проведенного дня
• Немного о целях и задачах

ПЕРВАЯ ПОЛЯНКА

Глава первая

Глава вторая

Глава третья

• Несколько советов о том, как организовать обсуждение по правилам «круглых столов»

Глава четвертая

• О несомненной пользе обсуждений
• Об очень трудных случаях
• О трудностях, которые могут возникнуть в процессе обсуждения, и о способах их преодоления
• Еще несколько советов
• Дедуктивный способ обсуждений
• Индуктивный способ обсуждений

Глава пятая

• Шляпа самых лучших пожеланий
• Игры на объединение
• Игры и правила «круглых столов»
• Равенство и важность
• Только одна тема
• Важно, чтобы сказал каждый
• Важно слушать и слышать других
• Принимать решение коллективно
• Решение проблем – вопросы и ответы

Глава шестая

• План занятий и структура курса
• Знакомство подростков с воспитателем, знакомство подростков друг с другом
• «Я и мир вокруг меня»
• «Я и мое тело»
• «Я и семья»
• «Я и друзья»
• «Я и школа»
• «Я и работа, карьера, деньги»
• «Я и спорт»
• «Я и творчество»
• «Я и общество»
• «Я и жизнь»
• Десять трудных подростков – воспитанников школы закрытого типа
• Десять обычных подростков – учеников средней школы
• О том, как проект «План жизни» помог трудным подросткам – и не только им

Глава седьмая

• Цель познавательных экскурсий
• Этапы и принципы реализации метода
• Экскурсия в отделение полиции

ВТОРАЯ ПОЛЯНКА

Глава первая

Глава вторая

• Игра «Перевертыши»
• Вопрос: «Что хорошего есть в эго человека, в его особенных, неповторимых качествах и свойствах?»
• «В каких случаях эго человека приносит другим людям вред?»

Глава третья

• Игра «Фокусник или вор»
• «Что мешает нам развивать качества и свойства своего характера таким образом, чтобы от них была польза, а не вред, и нам, и другим людям? Что может помочь нам сделать это?»
• Любопытные примеры того, как окружение влияет на человека
• Делаем выводы

ТРЕТЬЯ ПОЛЯНКА

Глава первая

• Тренинг «Побеждают все – выигрывает каждый!»
• Обсуждение: добрый и хороший мирна планете Земля – возможно ли это?

Глава вторая

• Только бы не растянулась пружина!
• О пользе обсуждений конфликтов, которые лучше всего снимать на видео
• Золотое правило номер один: все проводить через группу
• Нет ничего абсолютного. Все относительно
• Обсуждения, предваряющие ссоры
• Итоги этой главы

Глава третья

• Лидеры
• О «тихонях»

Глава четвертая

Глава пятая

• Каким должен быть воспитатель?
• Авторитет воспитателя
• Когда подросток испытывает воспитателя
• Об организации возрастных групп подростков

Глава шестая

ЧЕТВЕРТАЯ ПОЛЯНКА

Глава первая

Глава вторая

• Первая часть тренинга: почему природа создала человечество противоположным себе?
• Обсуждение: примеры действия силы единства в природе
• Игра «любовь и ненависть»
• Обсуждение: природа едина и полна любви.
• Почему люди разобщены и часто ненавидят друг друга? Почему природа создала человечество противоположным себе?

ПЯТАЯ ПОЛЯНКА

Глава первая

• Вводная беседа «Кризис – в чем решение?»
• Игра «Наш день»
• Обсуждение: как наша маленькая, но единая группа может помочь огромному, но разобщенному человечеству? Что хорошее и доброе мы можем передать людям?
• Игра «Кто живет рядом»
• Обсуждение «Доброе будущее мира»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Глава первая. Семейные клубы
• Глава вторая.Совместные обсуждения
• Главное – пример родителей
• К чему мы приходим?
• Глава третья
• О самом главном качестве инструкторов-воспитателей

НАШИ КОНТАКТЫ